Die Regionale Schule Rülzheim fördert ihre Schüler/innen in vielfacher Hinsicht. Die Lehrkräfte leiten die Förderkurse, bei Arbeitsgemeinschaften werden sie von außerschulischen Partnern unterstützt
1 Referendar Ansatz der Schule Peter-Petersen-Pädagogik
Ibovnik Pädagogik ohne Noten Wände wurden rausgerissen
Pädagogik füllt den Raum mit Leben und will ihn zu
Das dänische Rosan Bosch Studio bietet innovative Konzepte für besondere Lernumgebungen. Die Design-Agentur von Rosan Bosch gestaltet Schulen, die Schülerinnen und Schülern eine Vielzahl unterschiedlicher Lernsituationen angepasst an ihre Bedürfnisse bieten. Ihre Entwürfe sind geprägt von multifunktionalen Lernbereichen, einer farbenfrohen Ausstattung, Gemeinschaftsräumen und Rückzugsmöglichkeiten, fernab der Gestaltung eines üblichen Klassenzimmers.
Formate, um im Design immer auch Schulorganisation und Pädagogik
Material öffnen
Forschungsergebnis Arbeitsblatt Autoren Institut für Pädagogik
Hinweise öffnen
Bundesländer Baden-Württemberg Hinweise öffnen In der Pädagogik
Mit der Einführung von ‚ganztägiger Bildung und Betreuung’ in den einzelnen Bundesländern seit 2003 werden zwei Hauptziele verfolgt und zugleich mehrere Nebeneffekte beabsichtigt. Die Hauptziele sind (siehe BMBF 2003):
demokratischen Aspekten muss außerunterrichtliche/-schulische Pädagogik
Peter Petersen kam zu der Erkenntnis, „daß die neue Schule niemals auf dem Wege über die Änderung der Unterrichtsmethoden kommen werde“, sondern dass es darum geht, „aus der Schule als Ganzem etwas Neues zu machen, d.h. das ganze Schulleben von Grund auf zu ändern.“ öffnen
öffnen Die Jenaplan-Pädagogik ist als ganzheitliches
Präsenzzeiten, engere Zusammenarbeit mit weiteren pädagogischen
Jugendlichen auf pädagogische Berufe Claudia Schiebel, FSJ Pädagogik
und können hierfür ihre innerschulische Diversität pädagogisch
Impulse für eine stärken- und ressourcenorientierte Pädagogik
