Dein Suchergebnis zum Thema: Klassenraum

  An der Kieler Theodor-Storm-Schule können die Schüler aus 50 Kursangeboten auswählen. Neben außerschulischen Partnern leiten auch Schüler selbst Kurse und übernehmen so Verantwortung für ihre Schule. Durch das offene Ganztagsangebot hat die Schule ihre Türen weit für den Stadtteil geöffnet und versteht sich als Zentrum einer Bildungslandschaft.
eine zusätzliche Raumstruktur, neben Fachräumen und Klassenräumen

An der Gesamtschule Gießen-Ost geben ältere Schüler/innen den jüngeren Nachhilfe und beweisen dabei sehr viel Kompetenz, Verantwortungsgefühl und Zuverlässigkeit
Aufsicht wegen Krankheit ausfällt, wird auf freie Klassenräume

Zum Wohlfühlen gehört für die Tami-Oelfken-Schule auch eine ausgewogene Ernährung. Also bekommen die Schüler/innen jeden Morgen frisches Obst, Gemüse und leckere Brote – und finden es super!
Tischen und Stühlen sowie die Umgestaltung eines Klassenraums

Ob Sport oder berufsvorbereitende Kurse – aus mehr als 50 Nachmittagskursen können die Schwarzenbeker Schüler wählen. Dafür hat der Koordinator des offenen Ganztagsbetriebs für seine Schule ein großes Netz mit außerschulischer Partnern gesponnen. Von Britta Kuntoff
zusammengestellt, 900-mal kopiert, gefaltet und in den Klassenräumen

Energie sparen – ein wichtiges Thema und die praktische Umsetzung werden vorgestellt
noch größeres Problem stellen die Heizanlagen in den Klassenräumen

Das Hansa-Gymnasium in Stralsund in Mecklenburg-Vorpommern ist seit Juni 2007 „Selbstständige Schule“. Vorab wurde in einem dreijährigen Entwicklungsprozess die Schul- und Unterrichtskultur reformiert. Dabei wurde die Schulorganisation zugunsten einer schülerorientierten Lern- und Lehrauffassung umgestellt und an den Rollen der Akteure gefeilt.
Projektunterricht und in freier Arbeit, Wissen auch außerhalb des Klassenraums

  Mit der Einführung von ‚ganztägiger Bildung und Betreuung’ in den einzelnen Bundesländern seit 2003 werden zwei Hauptziele verfolgt und zugleich mehrere Nebeneffekte beabsichtigt. Die Hauptziele sind (siehe BMBF 2003):
Arbeitsmarkt über Noten und Abschlüsse bis in die Klassenräume

      Schüler lernen eine Lernumgebung zu entwickeln Die Ernst-Moritz-Arndt-Schule in Greifswald erarbeitet eine neue Lernkultur  
Kistenlandschaft wird sich vorerst an den Wänden des Klassenraums

Die Lateinlehrerin, Frau Stepanik, hätte es wohl gern gesehen, dass sich beim Projekt „Latein heute“ eine Untergruppe mit dem Thema „Pflanzennamen“ und z.B. der Frage beschäftigt hätte, warum Carl von Linné dem Gänseblümchen den Namen „bellis perennis“ gegeben hat. Aber die Schüler kamen auf andere Ideen.
wie das Hauptgebäude, aber die Ausgestaltung der Klassenräume

Hier wird mit dem Mythos aufgeräumt, dass Lernen am besten in homogenen Gruppen geschieht. Hier wird ernst gemacht mit dem Anspruch, Schule für alle Kinder zu machen, also differenzierte und individualisierte Angebote für die unterschiedlichsten Lernbedürfnisse bereitzuhalten oder zu entwickeln.  
mit großer Selbstverständlichkeit in den offenen Klassenräumen