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Dynamische Mathematik mit GEONExt | Ganztägig bilden. https://www.ganztaegig-lernen.de/dynamische-mathematik-mit-geonext
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Lehrstuhl für Mathematik und ihre Didaktik der Uni Bayreuth
dynamisch | Ganztägig bilden. https://www.ganztaegig-lernen.de/tags/dynamisch
Lehrstuhl für Mathematik und ihre Didaktik der Uni Bayreuth
Schulen ans Netz e.V. | Ganztägig bilden. https://www.ganztaegig-lernen.de/tags/schulen-ans-netz-ev
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Lernsoftware | Ganztägig bilden. https://www.ganztaegig-lernen.de/tags/lernsoftware
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Mathematiksoftware | Ganztägig bilden. https://www.ganztaegig-lernen.de/tags/mathematiksoftware
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Mathematik | Ganztägig bilden. https://www.ganztaegig-lernen.de/tags/mathematik
Lehrstuhl für Mathematik und ihre Didaktik der Uni Bayreuth
Interkulturelle Schulentwicklung | Ganztägig bilden. https://www.ganztaegig-lernen.de/interkulturelle-schulentwicklung
Der Bildungserfolg von Kindern mit Migrationshintergrund wird durch zahlreiche Rahmenbedingungen und Faktoren bestimmt. Mit der wachsenden Anzahl von geflüchteten Schülerinnen und Schülern wird Interkulturelle Schulentwicklung nochmals verstärkt zu einem zentralen Anliegen vieler Ganztagsschulen. Um diesen Veränderungsprozess in Gang zu setzen, müssen Organisations-, Personal- und Unterrichtsentwicklung Hand in Hand gehen. So werden die Weichen für optimale individuelle Lernbedingungen geschaffen.
interkultureller Öffnung und Schulentwicklung der Universiät Bayreuth
Die Hausaufgabe als soziale Konstruktion | Ganztägig bilden. https://www.ganztaegig-lernen.de/die-hausaufgabe-als-soziale-konstruktion
In der Schulforschung zeigt sich immer wieder eine relativ hohe Akzeptanz von Hausaufgaben bei allen Beteiligten, obwohl auch auf mögliche Problemfelder wie Konflikte im Elternhaus hingewiesen wird.
Lehrstuhls für Schulpädagogik an der Universität Bayreuth