Zeitschrift für Pädagogik 6/2012 | BELTZ https://www.beltz.de/fachmedien/erziehungswissenschaft/zeitschriften/zeitschrift_fuer_paedagogik/3813-zeitschrift-fuer-paedagogik-6-2012.html
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Quantitative und qualitative Unterrichtsforschung – eine Sondierung – Einführung in den Thementeil. Die soziale Konstitution des Unterrichts in pädagogischen Praktiken und die Potentiale qualitativer Unterrichtsforschung. – Rekonstruktion des Zeigens und Adressierens. Verständnisorientierung in Mathematikstunden erfassen – Ergebnisse eines methodenintegrativen Ansatzes. Vom Nutzen der Zeit – Beobachtungen und Analysen zum individualisierten Unterricht. Niedrig und hoch inferente Verfahren der Unterrichtsbeobachtung – Analysen zu deren gegenseitiger Validierung. Linktipps zum Thema „Quantitative und qualitative Unterrichtsforschung – Gemeinsamkeiten und Differenzen. Das Publikationsaufkommen der Zeitschrift für Pädagogik im deutsch-englischen Vergleich. Schulen im Umgang mit Schulinspektion und deren Ergebnissen
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