Algerien, Jordanien, Libanon, Marokko, Palästina und Tunesien
are here“, Fanni Raghman Anni Association (FRA), Tunesien
Die LVR-Christophorusschule Bonn ist eine Förderschule mit dem Förderschwerpunkt „Körperliche und Motorische Entwicklung“. Die Schulgemeinschaft, bestehend aus mehr als 200 Schülerinnen und Schüler aus über 20 Nationalitäten, ist geprägt von Vielfalt – ihren unterschiedlichen Bildungsgängen, ihren individuellen körperlichen und motorischen Voraussetzungen und ihren Persönlichkeiten. Das Team der Mitarbeitenden besteht neben Sonderschul- und Fachlehrkräften auch aus Physio- und Ergotherapeuten, Logopäden, Kinderkrankenschwestern, Helfern im FSJ oder im BFD, sowie Mitarbeitenden im Versorgungs- und Verwaltungsbereich.
Behinderteneinrichtung UTAIM El May auf Djerba in Tunesien
Ausschuss beendet Beratungen über Neuaufnahmen
, Palästinensische Gebiete, Saudi-Arabien, Sudan, Tunesien
Die einflussreiche Rolle von Kultur in gesellschaftlichen Transformationsprozessen ist unumstritten. Mit dem Programm CONNEXXIONS stärkte die Deutsche UNESCO-Kommission von 2012 bis 2018 demokratische Strukturen und kulturelle Teilhabemöglichkeiten in der arabischen Region.
Kulturakteure speziell in und aus Nordafrika, wie Tunesien
In jedem Jahr erhalten fünf herausragende Wissenschaftlerinnen für ihr Lebenswerk den mit 100.000 US-$ dotierten L’Oréal-UNESCO-Preis.
Lebenswissenschaften Habiba Bouhamed Chaabouni (Tunesien
Im Rahmen des Programms „World Heritage and Sustainable Tourism” des UNESCO-Welterbezentrums wurde das „UNESCO World Heritage Sustainable Tourism Toolkit” entwickelt. Dieses richtet sich an Manager von UNESCO-Welterbestätten und andere Akteure, die den Tourismus an ihrer Welterbestätte nachhaltig im ökologischen, wirtschaftlichen und sozialen Sinne gestalten möchten.
Strategy – Nationalpark Ichkeul (Tunesien) Die Welterbestätte
das Leistungen der Daseinsvorsorge erbringt aktiv (Tunesien
Gute Kontakte zu jungen Menschen gibt es in Israel, Tunesien
Am Wagenburg-Gymnasium (WBG) werden die Schülerinnen und Schüler ermutigt, ihren Schulalltag im Wesentlichen selbst mitzugestalten. Sie initiieren politische, kulturelle und sportliche Aktionen und engagieren sich auch außerschulisch, zum Beispiel im Jugendrat. 2018 wurde das Wagenburg-Gymnasium mit seiner einladenden und offenen Schulkultur zur anerkannten UNESCO-Projektschule ausgezeichnet.
Nothardt UNESCO-AG berichtet von einer Konferenz in Tunesien
Freundlichkeit und Offenheit, das sind bloß zwei Merkmale von vielen, die bei einem Besuch der Sophie-Scholl-Schule in Berlin positiv auffallen. Die Schülerinnen und Schüler werden hier in einem inklusiven und multinationalen Umfeld auf das Leben in der Weltgesellschaft vorbereitet. Ein abwechslungsreiches Programm ermöglicht ihnen einzigartige und nachhaltige Lernerfahrungen.
Diskussion während des Euro-Arabischen Dialogs in Tunesien
